我喜歡小孩 <-這是不爭的事實,
這種特質,從我還在補習班打工時就開始發作,
直到小櫻桃的出生,才正式達到高峰!
雖然我教過各種年齡層的學生,
從幼兒,小學生,到國高中不等,
但是我內心還是比較偏好稚嫩童真的小朋友,
這不是說國高中生難搞,
事實上,我教過的國高中生,特別是女生,
老喜歡給我來個buddy buddy這招,
我還記得有一陣子,我常在週末接到補習班學生打來的電話,
內容不外乎是純粹的打屁,以及外加一些家庭,課業或是情感上的諮詢,
礙於我親切可人的形象,
我通常都會耐著性子,盡我最大的努力來滿足她們的需求,
但在是掛完電話,我仍忍不住要哀號個幾聲: "難道妳們連週末都不能放過我嗎?!"...
教小朋友,應該是我相對最持久的經驗了,
從大學畢業留下來修教育學程那年,到我研究所畢業,
整整四年,我在安親班的教學從來沒有間斷,
除了每天至少一個小時的教學時間之外,
寒暑假更是我海撈一筆的時候,
寒暑假的時候,小朋友通常一早就會被送到安親班來,
因此,寒暑假我必須重新調整作息,
上課時間幾乎從一早9點開始,到中午12點才能結束(偶爾下午或晚上也會有課)
英文課的教學,有一個挑戰就是=>學生是按照能力分班,
以基礎班為例,學生可能從還沒上國小的幼兒,到國小中高年級都有,
同理可證,進階班的學生也可能從國中生到小一或小二都有,
因此,如何討好以及滿足這些不同心智年齡層的學生,就是我必須傷腦筋的課題了
以"蓋印章集獎品"為例,
安親班有自行準備禮物,供老師們獎賞之外,
但是...
安親班的學生多如牛毛,
想當然爾,兌換獎品的門檻就被設定的非常之高(通常都要累積個數十次的滿分才能獲取),
再加上本安親班主任向來以小氣著稱,
因此,他準備給學生的獎品想當然爾也不會是多麼高檔以及吸引人的物品,
於是,我只好自行準備數個私人印章(圖案跟顏色自然也要有所區別,畢竟,小朋友有時候可是龜毛到變態的程度呢!),
然後自行設定獎賞方式,
舉凡功課全對,考試滿分,遊戲競賽獲勝,或是進步卓越者(進步獎當然是為了鼓勵那些永遠拿不到滿分的學生),
我都會在聯絡簿上蓋上一個tintin老師的專屬印章,
然後我會按月請小朋友累計他們獲得的印章數量,
接著,我會在白板上寫下XX印章數可獲得XX元的獎品金額,
等到兌換金額出來了,這時候才是重頭戲的豋場,
我知道安親班準備的禮物完全無法吸引學生,
於是,我會請小朋友在紙條上寫下他們想要獲得的禮物,
例如,A學生共拿到20個印章,按照我的公式,假若他可以獲得100元的金額,
那麼,他就可以自行發揮這100元要如何花費,
他可以用10元買一條嗨啾軟糖,用6元買一包科學麵,用25元買一杯珍奶等等,
或是,他也選擇保留這100元的金額,留待下次一併折抵!
小朋友嘛,心願總是單純許多,
通常他們想要獲得的東西都是零食居多,
那些自然對我不會造成任何困擾,
但是!!! 曾經有一個小男生, 他居然在紙條上寫下他想要獲得航海王第X集的漫畫,
我連什麼航海王都沒聽過了,哪知道要去哪裡買到這樣的東西?!
於是,我騎著摩托車,穿梭大街小巷的漫畫店以及便利商店,
終於在我家附近的全家超商買到小男孩指定的那一集(我只能說,這一切都是我自作自受哪!)
除了獎品之外,我也很重視班級的凝聚力,
相對於其他班級總有些搗蛋學生,
我的班級秩序相當的好,
我不鼓勵學生之間彼此競爭,我要求他們的是與自己的競賽,
因此,我班上的大朋友,常會自願且熱心的協助那些小一小二的弟弟妹妹,
而我為了嘉許他們這種合作的氣氛,
舉凡一些特別節日,例如兒童節,端午節,萬聖節,或是聖誕節,
我都會自行準備點心,然後全班一起慶祝,
我買過pizza,雞排+珍奶(sorry,我知道小朋友吃這個不好),RT的蛋糕,以及麥當勞等等,
全班一起慶祝的感覺是很歡愉的,
每當這種慶祝的日子,常常可以看到別班的小朋友整張臉貼在我們教室的玻璃拉門上,
用一種羨慕以及渴望的表情望著我們...
(我也曾經想要請他們進來一起分享,但是,補習班的學生上百人,我怎麼可能全數滿足那些貼在玻璃前面的小鬼呢?)
其實,我對小朋友一直是很大方的,
因為我深信,
只要偶爾花一點小錢跟心思,小朋友是很容易被滿足的,
而且,他們其實會把老師的用心記在心裡,
這從我生日的時候,經常可以收到一些歪七扭八的自製卡片以及一些看不出是什麼東西的手工禮物就可以知道!
還有,我最受不了小朋友被冷落,
有時候晚上下課都已經七八點了,
還有些小朋友呆坐在補習班的小板凳上,等著還在加班的父母親來接走,
雖然,這些小朋友通常都不是我班上的學生,
但是我真的無法就這樣視若無睹的走過去,
於是我都會湊過去跟他們聊天,問他們會不會肚子餓,
然後我就會到附近的超商買一些小點心請他們吃,
如果是家住在附近的小朋友,
我就會詢問他們家裡是不是阿公阿嬤這樣的大人,
如果家裡有人,我就會騎著摩托車,繞路送他們回家,
當我這麼做的時候,我真的感覺內心相當的踏實!
所以,即使我在補習班只固定上某幾班的課,
但是幾乎全部的小朋友都知道我的存在,
有一次中午,我在附近的小吃攤買午餐,
剛好接送車剛從學校接回學生要返回安親班,
結果一整車的小朋友居然就在車上大喊著我的名字,
讓當時身兼司機的安親班主任也嘖嘖稱奇的向我述說小朋友的瘋狂
還有,我對於有家庭問題的學生,不知怎麼的,總是特別容易心軟,
我從課輔老師那裡知道了班上有一個小男生,他的父母離婚,然後父親再娶,
那時候我彷彿才能明白,
為什麼這個小朋友,好像永遠處於一種害怕做錯事的膽怯,
雖然,他不是最突出的,
雖然,他永遠很安靜,
但是,我對他的包容卻是不均衡的勝於其他小朋友,
好啦~我承認,老師也是會有私心的啦!
不教書的日子已經5年多了,
偶爾,我還是會想起那些無邪的臉孔,
算一算,當初的小朋友,有些都已經變成高中生了,
更別說是那些大朋友了,我想,應該也差不多要大學畢業了吧,
或許是因為我在補教界,所以避開了學校系統的壓力與繁瑣,
如果哪天我想回歸平常,
我想,補習班老師應該是個不錯的選擇 <-前提是: 我"失聲"的舊疾要完全康復才行哪!
這種特質,從我還在補習班打工時就開始發作,
直到小櫻桃的出生,才正式達到高峰!
雖然我教過各種年齡層的學生,
從幼兒,小學生,到國高中不等,
但是我內心還是比較偏好稚嫩童真的小朋友,
這不是說國高中生難搞,
事實上,我教過的國高中生,特別是女生,
老喜歡給我來個buddy buddy這招,
我還記得有一陣子,我常在週末接到補習班學生打來的電話,
內容不外乎是純粹的打屁,以及外加一些家庭,課業或是情感上的諮詢,
礙於我親切可人的形象,
我通常都會耐著性子,盡我最大的努力來滿足她們的需求,
但在是掛完電話,我仍忍不住要哀號個幾聲: "難道妳們連週末都不能放過我嗎?!"...
教小朋友,應該是我相對最持久的經驗了,
從大學畢業留下來修教育學程那年,到我研究所畢業,
整整四年,我在安親班的教學從來沒有間斷,
除了每天至少一個小時的教學時間之外,
寒暑假更是我海撈一筆的時候,
寒暑假的時候,小朋友通常一早就會被送到安親班來,
因此,寒暑假我必須重新調整作息,
上課時間幾乎從一早9點開始,到中午12點才能結束(偶爾下午或晚上也會有課)
英文課的教學,有一個挑戰就是=>學生是按照能力分班,
以基礎班為例,學生可能從還沒上國小的幼兒,到國小中高年級都有,
同理可證,進階班的學生也可能從國中生到小一或小二都有,
因此,如何討好以及滿足這些不同心智年齡層的學生,就是我必須傷腦筋的課題了
以"蓋印章集獎品"為例,
安親班有自行準備禮物,供老師們獎賞之外,
但是...
安親班的學生多如牛毛,
想當然爾,兌換獎品的門檻就被設定的非常之高(通常都要累積個數十次的滿分才能獲取),
再加上本安親班主任向來以小氣著稱,
因此,他準備給學生的獎品想當然爾也不會是多麼高檔以及吸引人的物品,
於是,我只好自行準備數個私人印章(圖案跟顏色自然也要有所區別,畢竟,小朋友有時候可是龜毛到變態的程度呢!),
然後自行設定獎賞方式,
舉凡功課全對,考試滿分,遊戲競賽獲勝,或是進步卓越者(進步獎當然是為了鼓勵那些永遠拿不到滿分的學生),
我都會在聯絡簿上蓋上一個tintin老師的專屬印章,
然後我會按月請小朋友累計他們獲得的印章數量,
接著,我會在白板上寫下XX印章數可獲得XX元的獎品金額,
等到兌換金額出來了,這時候才是重頭戲的豋場,
我知道安親班準備的禮物完全無法吸引學生,
於是,我會請小朋友在紙條上寫下他們想要獲得的禮物,
例如,A學生共拿到20個印章,按照我的公式,假若他可以獲得100元的金額,
那麼,他就可以自行發揮這100元要如何花費,
他可以用10元買一條嗨啾軟糖,用6元買一包科學麵,用25元買一杯珍奶等等,
或是,他也選擇保留這100元的金額,留待下次一併折抵!
小朋友嘛,心願總是單純許多,
通常他們想要獲得的東西都是零食居多,
那些自然對我不會造成任何困擾,
但是!!! 曾經有一個小男生, 他居然在紙條上寫下他想要獲得航海王第X集的漫畫,
我連什麼航海王都沒聽過了,哪知道要去哪裡買到這樣的東西?!
於是,我騎著摩托車,穿梭大街小巷的漫畫店以及便利商店,
終於在我家附近的全家超商買到小男孩指定的那一集(我只能說,這一切都是我自作自受哪!)
除了獎品之外,我也很重視班級的凝聚力,
相對於其他班級總有些搗蛋學生,
我的班級秩序相當的好,
我不鼓勵學生之間彼此競爭,我要求他們的是與自己的競賽,
因此,我班上的大朋友,常會自願且熱心的協助那些小一小二的弟弟妹妹,
而我為了嘉許他們這種合作的氣氛,
舉凡一些特別節日,例如兒童節,端午節,萬聖節,或是聖誕節,
我都會自行準備點心,然後全班一起慶祝,
我買過pizza,雞排+珍奶(sorry,我知道小朋友吃這個不好),RT的蛋糕,以及麥當勞等等,
全班一起慶祝的感覺是很歡愉的,
每當這種慶祝的日子,常常可以看到別班的小朋友整張臉貼在我們教室的玻璃拉門上,
用一種羨慕以及渴望的表情望著我們...
(我也曾經想要請他們進來一起分享,但是,補習班的學生上百人,我怎麼可能全數滿足那些貼在玻璃前面的小鬼呢?)
其實,我對小朋友一直是很大方的,
因為我深信,
只要偶爾花一點小錢跟心思,小朋友是很容易被滿足的,
而且,他們其實會把老師的用心記在心裡,
這從我生日的時候,經常可以收到一些歪七扭八的自製卡片以及一些看不出是什麼東西的手工禮物就可以知道!
還有,我最受不了小朋友被冷落,
有時候晚上下課都已經七八點了,
還有些小朋友呆坐在補習班的小板凳上,等著還在加班的父母親來接走,
雖然,這些小朋友通常都不是我班上的學生,
但是我真的無法就這樣視若無睹的走過去,
於是我都會湊過去跟他們聊天,問他們會不會肚子餓,
然後我就會到附近的超商買一些小點心請他們吃,
如果是家住在附近的小朋友,
我就會詢問他們家裡是不是阿公阿嬤這樣的大人,
如果家裡有人,我就會騎著摩托車,繞路送他們回家,
當我這麼做的時候,我真的感覺內心相當的踏實!
所以,即使我在補習班只固定上某幾班的課,
但是幾乎全部的小朋友都知道我的存在,
有一次中午,我在附近的小吃攤買午餐,
剛好接送車剛從學校接回學生要返回安親班,
結果一整車的小朋友居然就在車上大喊著我的名字,
讓當時身兼司機的安親班主任也嘖嘖稱奇的向我述說小朋友的瘋狂
還有,我對於有家庭問題的學生,不知怎麼的,總是特別容易心軟,
我從課輔老師那裡知道了班上有一個小男生,他的父母離婚,然後父親再娶,
那時候我彷彿才能明白,
為什麼這個小朋友,好像永遠處於一種害怕做錯事的膽怯,
雖然,他不是最突出的,
雖然,他永遠很安靜,
但是,我對他的包容卻是不均衡的勝於其他小朋友,
好啦~我承認,老師也是會有私心的啦!
不教書的日子已經5年多了,
偶爾,我還是會想起那些無邪的臉孔,
算一算,當初的小朋友,有些都已經變成高中生了,
更別說是那些大朋友了,我想,應該也差不多要大學畢業了吧,
或許是因為我在補教界,所以避開了學校系統的壓力與繁瑣,
如果哪天我想回歸平常,
我想,補習班老師應該是個不錯的選擇 <-前提是: 我"失聲"的舊疾要完全康復才行哪!
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