我是張聽聽

今日課程的主題是: 「小螞蟻」。

按照慣例，先用繪本介紹小螞蟻的習性。

接著老師請小朋友開始模仿小螞蟻(手腳皆放在地上)，

練習用爬行的方式移動。

小朋友們一開始有些不熟練，

很容易就變成阿里不達的姿勢(跪姿或青蛙姿)。

暖身結束。

老師接著用木箱排列成山洞，

請小朋友以小螞蟻的姿勢鑽入山洞並爬出。

接下來，老師在地上隨意擺放幾個積木，假裝是小螞蟻的食物，

小朋友要模仿小螞蟻，四處覓食去。

當老師喊停的時候，

小朋友要衝到最靠近的積木，

以身體護住食物，宣示主權。或是直接站在食物(積木)上頭。

熟悉遊戲規則後，

當小朋友找到食物時，

老師會下不同的指令，

請小朋友把單腳翹高，或是把單手舉高。

接著，就是小螞蟻的集體活動時間。

由於螞蟻是群聚動物，

老師藉著遊戲讓小朋友了解分工合作的重要性。

這個臭小子，

明明我們在上課前一直叮嚀他絕對不要隨意接觸別人的身體，

然而美色當前，小子居然還是忘我的輕聞著前面那位小姐姐的髮香，

真的令我們很傻眼。(羞)

最後，要下課前，

按照慣例，老師會請家長們進來教室，

複習今日的動作以及背後的意義，

各位可以看到，有些媽媽真的很不放感情，

居然還帶著報紙進來看，完全不理會老師。

今日上課總結。

1. 小子還是有點失控。好幾次又忘我的站起來跑跑跳跳。

    甚至有一次他還跟老師說: 「我要去跟我爸爸聊一下」，

    然後就跑到門邊，隔著玻璃跟他爹眼神傳情。(暈)

2. 碰觸別人的舉止還是沒有完全改善，

    這點倒是令我有點擔心，

    其實，我並不想對他那麼嚴格的，

    就怕糾正過頭了，讓他對人際關係產生負面想法，

    到時候變成一個害羞自閉、不敢與他人親近的怪小孩就慘了。

    只是，一同上課的都是小女孩，

    我也要顧及其他家長的感受，

    只好不厭其煩地，一再叮嚀他要注意。

    我也很怕小子會混淆。

    其實，他一開始表現很好，

    除了有一次忘情的聞別人髮香之外，

    他都表現得很好。也就是說，沒有隨意亂碰別人。

    等到要跟別人搭成火車的時候，

    老師請他把雙手放在前面小姊姊的肩膀上時，

    小子遲疑很久，遲遲不肯，

    後來他對老師說: 「不可以隨便亂碰別人」。

    這就是我擔心的。

    擔心對他太苛責，反而造成反作用。

最後，附上兩段小影片，

讓大家感受一下上課的歡樂氣氛。